课程总体目标

本节分两课时认识我国疆域：第1课时从半球、纬度、海陆、相对位置四个角度说明我国位置的优越性，认识海陆兼备大国的特点与辽阔的领土、疆界、海域及海洋权益；第2课时了解行政区划的目的与三级制，掌握34个省级行政区的名称、简称和行政中心，并学会用歌谣、轮廓联想等巧记。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
描述位置优越性

能运用地图说出我国纬度位置和海陆位置的特点，并与他国对比说明其优越性。

知识理解
2
认识辽阔疆域

能指出我国的四至点、陆地面积、陆上国界与大陆海岸线，说出陆上邻国与隔海相望的国家。

知识理解
3
了解海域与海洋权益

能说出四大海域、主要海峡、内海、主要岛屿与群岛，理解领海、专属经济区等海洋国土概念与海洋权益。

技能应用
4
掌握行政区划

能说出我国三级行政区划和34个省级行政单位，记住其名称、简称和行政中心，并运用歌谣与轮廓联想巧记。

知识理解
5
从“半球—纬度—海陆—相对”方法切入，建立位置认知框架。

沿“位置优越性—辽阔疆域—海洋国土—行政区划”逐层展开，落实教材核心知识。

科学探究
6
借助互动问题（纬度/海陆优越性、海洋权益、行政区划简称）深化理解，落实区域认知与家国情怀。

能描述我国纬度与海陆位置，并说明其优越性（利于农业、对外交往、海洋事业）。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    能指出四至点、面积、邻国与海域，理解我国海陆兼备大国的特点与蓝色国土价值。

  • 2
    巩固阶段

    能说出34个省级行政区的名称、简称和行政中心，运用歌谣与轮廓联想进行记忆。

  • 3
    练习阶段

    我国纬度位置有什么优越性？

完成后你将掌握

大部分在北温带，南北跨纬度大、气候复杂多样，为发展多种农业经济提供有利条件；相比高纬寒冷（俄、加）与热带湿热（巴西）国家，我国农业品类更齐全。
我国海陆位置有什么优越性？
东临太平洋、西靠亚欧大陆，海陆兼备，既利陆上又利海上交往；海域辽阔、多优良港湾利海运；夏季太平洋湿润气流深入带来降水，利农业生产。这是岛国与内陆国都不具备的双重优势。