课程总体目标

本节从'知土地—忧土地—护土地'主线认识我国土地资源：说明土地利用类型（农业/建设/难利用）及构成特点；归纳'总量丰富、人均不足、分布不均'的基本国情；描述耕地、林地、草地与难利用土地的空间分布及成因；分析利用中存在的问题，理解'十分珍惜和合理利用土地、切实保护耕地'的基本国策与18亿亩红线。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
认识利用类型

能运用地图说出我国土地利用类型的构成与'总量丰富、人均不足'的基本国情。

知识理解
2
描述资源特点

能描述我国土地资源'类型齐全、耕地比重小、分布不均'的总体特点。

知识理解
3
说明分布规律

能说明耕地、林地、草地和难利用土地的主要分布地区及地形、干湿成因。

技能应用
4
理解保护国策

能列举土地利用中存在的问题，并结合实例理解保护耕地基本国策与18亿亩红线的意义。

知识理解
5
从'知土地—忧土地—护土地'主线切入，建立土地资源认知框架。

沿类型→构成→国情→分布逐步展开，落实教材核心知识。

科学探究
6
借助互动问题（构成比例、人均成因、分布规律、问题对策）深化理解，落实区域认知与人地协调观。

能说出我国土地利用类型构成与'总量丰富、人均不足'的基本国情。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    能描述耕地、林地、草地和难利用土地的主要分布地区及成因。

  • 2
    巩固阶段

    能列举土地利用中的问题，说明'十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地'基本国策的意义。

  • 3
    练习阶段

    我国土地利用类型中比例最大的是哪一类？耕地比重如何？

完成后你将掌握

比例最大的是草地；耕地比重小，难以利用的土地比重大，并且后备耕地资源不足。我国土地利用类型'类型齐全，但耕地少、耕地后备资源不足'。
为什么我国土地资源'总量丰富'，却'人均占有量少'？
① 总量大：国土辽阔，土地、耕地、林地、草地等资源总量均居世界前列；② 人口多：用庞大总量除以世界第一的人口规模，人均占有量被严重摊薄，仅约世界平均水平的1/3。