课程总体目标

本节从'识灾害—看分布—学防护'主线认识自然灾害：说明自然灾害的概念与判别标准（自然异常变化＋危害）；区分地质灾害、气象灾害、海洋灾害、生物灾害四大类及常见代表；归纳干旱、洪涝、台风、寒潮等气象灾害与地震、滑坡、泥石流等地质灾害的分布、成因与危害；概括我国自然灾害'种类多、分布广、频率高、危害大'的特点及灾害链；列举监测、防御、救援等防灾减灾措施，理解全国防灾减灾日的意义。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
认识灾害概念

能说出自然灾害的概念与判别标准（自然环境异常变化＋造成危害）。

知识理解
2
区分灾害类型

能区分地质灾害、气象灾害、海洋灾害、生物灾害四大类及常见代表灾种。

知识理解
3
说明分布规律

能说出干旱、洪涝、台风、寒潮、地震、滑坡、泥石流的主要分布区与成因。

技能应用
4
理解防灾减灾

能列举监测、防御、救援等防灾减灾措施，认识全国防灾减灾日的意义。

知识理解
5
从'识灾害—看分布—学防护'主线切入，建立自然灾害认知框架。

沿概念→类型→各灾种→分布→特点→灾害链→防护逐步展开，落实教材核心知识。

科学探究
6
借助互动问题（辨析、归类、分布成因、灾害链）深化理解，落实人地协调观与地理实践力。

能说出自然灾害的概念与判别标准，区分四大灾害类型。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    能说明主要自然灾害的分布区与成因，概括我国灾害特点。

  • 2
    巩固阶段

    能结合实例说出防灾减灾的主要措施与全国防灾减灾日的意义。

  • 3
    练习阶段

    判断：工业废水污染农田、游客乱扔烟头引发山火，属于自然灾害吗？

完成后你将掌握

不属于。二者主要由人为原因引发，危害虽大但根源在人为，属人为灾害；自然灾害须是自然环境的异常变化造成危害。冰雹砸烂西瓜、大风刮倒广告牌才属自然灾害。
干旱和洪涝各多发于我国哪些地区、哪些季节？
干旱多发于华北地区、多在春季（春旱）；洪涝多发于南方地区、多在夏秋。二者都与我国季风降水的时空分布密切相关，是气象灾害的典型代表。