课程总体目标

本节分三课时认识中国河流：第1课时从河流概况切入，说明河流的利用价值、水系与流域概念，归纳外流河与内流河的分布及水文特征（流量、汛期、结冰期、含沙量），并介绍京杭运河；第2课时以长江为例，认识其作为中国第一大河的开发与治理（水能宝库、黄金水道、三峡工程）；第3课时以黄河为例，分析其作为母亲河的功与过，聚焦中游水土流失、下游地上河及全流域治理。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
认识河流价值与河湖概念

能说出河流的利用价值，理解水系、流域、分水岭的含义，区分外流河与内流河。

知识理解
2
归纳河流分布与水文特征

能在地图上归纳外流区与内流区的分布，描述外流河的水文特征（流量、汛期、结冰期、含沙量）并说明气候、地形的影响。

知识理解
3
认识长江的开发价值

能说出长江作为第一大河的地位，归纳其水能宝库与黄金水道的形成原因及三峡工程的综合效益。

技能应用
4
剖析黄河的功过与治理

能评价黄河的功（母亲河）与过（荒漠化、水土流失、地上河），说明治黄关键在于中游治沙及上中下游治理措施。

知识理解
5
从“价值—分布—特征”主线导入，建立河流认知框架。

沿“概况→特征→开发→治理”逐层展开，以长江、黄河为案例落实核心知识。

科学探究
6
借助互动问题（内外流区水量、南北河流差异、水能宝库、地上河成因）深化理解，落实区域认知与人地协调观。

能区分外流河与内流河，说出内外流区的分界线及外流河水文特征的南北差异。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    能说明长江“水能宝库”“黄金水道”的成因，列举三峡工程的主要效益与长江的治理措施。

  • 2
    巩固阶段

    能评价黄河的功与过，说出上中下游的主要忧患、成因及治理措施，理解治黄关键在治沙。

  • 3
    练习阶段

    为什么内流区面积约占全国 1/3，水量却不到 5%？

完成后你将掌握

内流区深居西北内陆，距海远、受夏季风影响弱，降水稀少，河流以冰雪融水补给为主、流量小；外流区位于东部季风区、降水丰沛，集中了全国 95% 以上的河川径流。
为什么我国外流河大多夏季流量最大、形成汛期？
外流河补给以夏季风带来的降水为主，我国降水集中在夏秋，河流径流量随之增多，于夏季形成汛期；水文特征主要受气候支配。