课程总体目标

本课时以北京为对象，认识其作为政治文化中心的城市职能，了解其作为历史悠久古都的位置、自然环境与名胜古迹，并感受它作为现代化大都市的交通建设与未来发展。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
区域认知

在地图上说出北京的位置与范围，归纳其地形、地势、气候等自然特征，理解“政治文化中心”与“古都”的空间依托。

知识理解
2
综合思维

从位置、地形、地势、河流、气候等多要素，综合分析北京成为古都的自然条件，以及城市职能形成的地理背景。

知识理解
3
人地协调观

认识北京在保护古都风貌与发展现代化之间的平衡（如首钢搬迁、宜居城市建设），树立历史文化保护与可持续发展并重的意识。

技能应用
4
地理实践力

通过读北京地形图、交通图，学会从河流流向判断地势、从交通网络认识城市辐射带动作用。

知识理解
5
知识理解

记住北京的四大城市职能（政治、文化、国际交往、科技创新中心），理解其作为五朝古都的建都自然条件。

科学探究
6
能力提升

能描述北京的位置与范围、自然环境特征，并说明古城城址“由西南向东北扩大、不断靠近水源”的变迁规律。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    通过新课导入（城市符号·紫禁城角楼），建立北京城市职能与古都文化底蕴的区域认知。

  • 2
    巩固阶段

    结合图文梳理北京的名胜古迹（6处世界遗产）与现代化建设，理解传统与现代共生的都城范式。

  • 3
    练习阶段

    围绕“北京成为古都的自然条件优势”开展小组讨论，巩固多要素综合分析能力。

完成后你将掌握

能准确说出北京是辽、金、元、明、清五朝古都，位于40°N附近、华北平原西北角、被冀津环抱。
能解释北京作为四大中心的主要表现，并列举列入《世界遗产名录》的6处北京名胜。
能分析北京古城城址变迁与水源的关系，并描述其现代化立体交通网络与重点功能区。