课程总体目标

本课把眼睛看作“可调焦距的照相机”，认识角膜与晶状体相当于凸透镜、视网膜相当于光屏；通过水透镜实验理解眼睛的调节，知道近视、远视的成因与矫正，树立科学用眼意识。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
眼睛结构

知道角膜＋晶状体相当于凸透镜、视网膜相当于光屏。

知识理解
2
眼睛的调节

理解看近处晶状体变厚、看远处变薄，眼睛相当于可调焦距的照相机。

知识理解
3
近视眼

知道近视眼的症状与成因（像成在视网膜前方）。

技能应用
4
远视眼

知道远视眼的症状与成因（像成在视网膜后方）。

知识理解
5
视力矫正

知道近视眼用凹透镜、远视眼用凸透镜矫正。

科学探究
6
科学用眼

能提出预防近视与保护视力的科学建议。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    从近视率数据引入，思考“眼睛怎样看清物体”。

  • 2
    巩固阶段

    对比人眼与照相机，用水透镜实验探究眼睛的调节。

  • 3
    练习阶段

    通过矫正实验得出近、远视的成因与矫正方法，树立科学用眼意识。

完成后你将掌握

眼睛：角膜＋晶状体≈凸透镜，视网膜≈光屏，成倒立缩小实像；睫状体调厚薄即调焦距。
近视：晶状体太厚／眼球太长，像在视网膜前，凹透镜矫正；远视：晶状体太薄／眼球太短，像在视网膜后，凸透镜矫正。
护眼：认真做眼保健操、定期检查视力、约 25 cm 阅读距离、多户外、少电子产品、保证睡眠与营养。