课程总体目标

由受力也能保持静止或匀速的现象引入平衡力；通过小车实验得出二力平衡条件（同体、等大、反向、共线）；学会判断平衡、求未知力，并区分平衡力与相互作用力。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
平衡状态

知道静止或匀速直线运动是平衡状态，受平衡力时物体合力为零。

知识理解
2
二力平衡条件

通过实验得出二力平衡条件：同体、等大、反向、共线。

知识理解
3
平衡判断

能根据二力平衡条件或物体的运动状态，判断一对力是否平衡。

技能应用
4
求未知力

会用二力平衡条件，由已知力求未知力的大小和方向。

知识理解
5
测量原理

理解用弹簧测力计测重力、用重锤线显示方向，都利用了二力平衡。

科学探究
6
平衡力与相互作用力

能区分平衡力（作用在同一物体）与相互作用力（作用在不同物体）。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    由“受力也平衡”的现象提出平衡状态与平衡力的概念。

  • 2
    巩固阶段

    设计小车实验（控制变量）探究二力平衡的条件，归纳结论。

  • 3
    练习阶段

    用条件或状态判断平衡、求未知力，并对比平衡力与相互作用力。

完成后你将掌握

平衡状态：静止或匀速直线运动；平衡力使合力为零。
二力平衡条件：同体、等大、反向、共线（缺一不可）。
判断平衡看“同体、等大、反向、共线”；求力先判平衡再列等大；平衡力同体、相互作用力不同体。