课程总体目标

知道物体的浮沉条件：通过比较浮力与重力（或物体密度与液体密度）判断浮沉。理解悬浮、漂浮的异同，会用“空心”法、改变自身重力等方法调控浮沉，并认识轮船、潜水艇、气球、密度计等浮力应用。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
浮沉条件（力）

能用浮力与重力的大小关系判断物体的上浮、下沉、悬浮，知道漂浮时 F浮=G。

知识理解
2
浮沉条件（密度）

理解实心物体浸没时，用 ρ物 与 ρ液 比较判断浮沉。

知识理解
3
悬浮与漂浮

能比较悬浮与漂浮的异同：均 F浮=G，但悬浮完全浸没、漂浮部分浸没。

技能应用
4
调控浮沉

知道通过改变液体密度、排开体积或自身重力来调控物体的浮沉。

知识理解
5
轮船原理

理解轮船“空心”法增大 V排 获得浮力，知道排水量的含义。

科学探究
6
其他应用

认识潜水艇（改变重力）、气球飞艇与热气球（调浮力）、密度计（漂浮测密度）的工作原理。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    由浮沉子实验引入，分析浸没物体受力，提出比较力与比较密度两条判断思路。

  • 2
    巩固阶段

    列表汇总浮沉条件，比较悬浮与漂浮，归纳调控浮沉的方法。

  • 3
    练习阶段

    结合轮船、潜水艇、气球、密度计等实例，说明浮力在科技与生活中的应用。

完成后你将掌握

浮沉判断：F浮＞G 上浮、F浮＜G 下沉、F浮=G 可悬浮；漂浮部分浸没且 F浮=G。
密度判据：实心浸没时 ρ液＞ρ物 上浮、ρ液＜ρ物 下沉、ρ液=ρ物 悬浮；漂浮必 ρ液＞ρ物。
应用要点：轮船靠空心法增大 V排；潜水艇改变自身重力；密度计漂浮时 F浮=G 不变、刻度上小下大。