课程总体目标

阐明生物多样性是长期进化的结果；理解物种、遗传、生态系统三个层次的内涵及内在联系；了解我国生物多样性的特点与保护的根本措施。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
生物多样性的进化起源

说明现存生物源自原始共同祖先，经自然选择长期进化形成多样性；理解新物种产生与物种灭绝并存。

知识理解
2
生物多样性的三个层次

说出生物多样性的内涵包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性，并理解各层次含义。

知识理解
3
我国生物多样性的特点

了解我国物种、遗传、生态系统三个层次的丰富程度及世界地位（如裸子植物的故乡）。

知识理解
4
认识生物多样性面临的威胁

能说出物种、生态系统、遗传三个层次的多样性受损表现，举例说明IUCN红色名录警示的物种灭绝危机。

知识理解
5
分析生物多样性受威胁的原因

能结合实例说明乱砍滥伐、乱捕滥杀、过度放牧、环境污染及外来入侵物种等人为因素对生物多样性的破坏。

知识理解
6
概述保护生物多样性的主要措施

能区分就地保护与迁地保护，列举国家公园、自然保护区、繁育中心、种质资源库等保护途径及法律保障。

知识理解

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    观察不同生物及其生境，建立遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性的整体概念。

  • 2
    巩固阶段

    沿“变异与进化—多样性形成—生态价值—保护行动”梳理知识之间的联系。

  • 3
    练习阶段

    通过保护区、濒危物种和生态修复等案例，判断人与自然相处方式并提出可行行动。

完成后你将掌握

能说出生物多样性的三个层次，解释生物进化与多样性形成的关系。
能举例说明生物多样性对生态系统和人类生活的重要价值。
能结合具体情境提出保护生物多样性、促进人与自然和谐共生的做法。