课程总体目标

本课带领七年级学生学习的抽样调查，属于人教版七年级下册第十二章 数据的收集、整理与描述。课件通过情境导入、概念建构、例题讲解、课堂练习与小结，帮助学生掌握核心知识与基本技能。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
懂概念

理解从全体中抽取一部分进行调查叫抽样调查。

知识理解
2
识术语

能说出总体、个体、样本、样本容量等概念。

知识理解
3
知必要

理解当对象太多或有破坏性时宜用抽样调查。

技能应用
4
懂随机

理解简单随机抽样能使样本更具代表性，避免偏见。

知识理解
5
会判断

能区分全面调查与抽样调查及其适用情境。

科学探究
6
能应用

能在给定情境中设计简单的抽样调查方案。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    情境认知：从“灯泡寿命”“全国收视率”等不宜普查的实例，引出抽样调查的必要性。

  • 2
    巩固阶段

    巩固内化：辨析总体、个体、样本、样本容量，理解随机抽样保证代表性。

  • 3
    练习阶段

    练习提升：判断调查方式、指出总体与样本，设计简单抽样方案。

完成后你将掌握

能准确说出总体、个体、样本、样本容量的含义。
能根据情境判断用全面调查还是抽样调查，并说明理由。
理解简单随机抽样的作用，能设计简单的抽样方案。