课程总体目标

本课带领一年级学生认识长方体、正方体、圆柱、球四种立体图形，在分一分、摸一摸、滚一滚、搭一搭的活动中观察特征，掌握分类与滚动堆放的区别，建立初步的空间观念。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
认图形

能说出长方体、正方体、圆柱、球四种立体图形的名称，看到实物或图片能正确叫出名字。

知识理解
2
知特征

知道每种图形最明显的特点，如长方体相对面相同、球任意方向能滚，能简单描述。

知识理解
3
会分类

能按形状把一堆物体分成四类，把形状相同的放一起，理解分类标准是形状。

技能应用
4
辨滚动

能判断哪些图形能滚动、哪些能平稳堆放，说出圆柱和球滚动方式的区别。

知识理解
5
找生活

能在教室和家里找出四种立体图形的实例，用数学眼光观察周围物体。

科学探究
6
乐拼搭

能用立体图形按要求拼搭，知道方体当地基更稳、球要用方体护住。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    在分一分、摸一摸的真实活动中观察四种立体图形，认识它们的名称和最明显的形状特征。

  • 2
    巩固阶段

    通过对比表格与滚动实验，巩固长方体、正方体、圆柱、球的特征及能否滚动、能否堆放的区别。

  • 3
    练习阶段

    完成我说你拿、我说你猜、数一数、连一连、拼搭等分层练习，并在生活中找图形、说图形，学以致用。

完成后你将掌握

能正确辨认长方体、正方体、圆柱、球四种立体图形
能说清四种图形最明显的特征及滚动、堆放的不同
能按形状分类并在生活中找到对应的立体图形实例