课程总体目标

本课以运动会分酸奶为情境,引导学生从点数法、接着数法过渡到核心的凑十法,经历「见9想1—拆数—凑十—加剩下」的完整过程,掌握9加几的计算并发现得数规律,能解决简单的加法实际问题。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标,涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
会点数

能在情境中用点数法、接着数法求出9加几的结果,理解求一共用加法。

知识理解
2
学凑十

掌握凑十法:拆小数成1和几,先算9+1=10,再算10加几得十几。

知识理解
3
找规律

发现9加几都得十几,个位比第二个加数少1,能直接说得数。

技能应用
4
会应用

能看图列式,解决原来有几又添几的实际问题,书写工整。

知识理解
5
养习惯

养成凑十后检查、算完核对的好习惯,初步形成严谨态度。

科学探究
6
爱数学

在运动会情境中感受数学的趣味与用处,乐于主动探究计算方法。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    在运动会分酸奶情境中,用点数法、接着数法算出9+4=13,初步体会凑十的必要性。

  • 2
    巩固阶段

    通过摆小棒、拆数、说算理,掌握凑十法四步,正确计算9+2至9+9并形成技能。

  • 3
    练习阶段

    完成圈一圈、比大小、看图列式、解决问题等分层练习,发现9加几规律并学以致用。

完成后你将掌握

能正确运用凑十法计算9加几,说清拆数与凑十的过程
能发现并说出9加几的得数规律(得十几、个位少1)
能看图或根据情境列出9加几的加法算式解决实际问题