本课借助排队上车的生活情境,帮助学生认识序数含义,学会用「第几」描述物体在一列队伍中的位置,理解并区分基数「几」与序数「第几」,明确确定「第几」必须先确定数的方向。
第几的第一课时,含排队情境导入、序数含义建立、方向对比探究、几与第几的辨析及分层练习。