课程总体目标

本课在 9、8、7、6 加几的基础上，学习 5、4、3、2 加几的进位加法。通过凑十法与交换加数位置两种算法，让学生理解「和不变」规律，并融入用进位加法解决「求总数」的实际问题，形成完整的二十以内进位加法能力。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
会算 5 加几

能正确计算 5+7、5+8 等，会凑十法，也会想大数加小数 7+5、8+5。

知识理解
2
会算 4、3、2 加几

掌握 4+8、3+9、2+9 等算法，做到看大数、分小数、先凑十。

知识理解
3
懂交换规律

理解交换加数位置和不变，能利用旧算式推出新算式。

技能应用
4
会解决问题

能从图中找信息、列式解答并检查，解决求总数的实际问题。

知识理解
5
算得熟练

见到 5、4、3、2 加几能迅速交换成 9、8、7、6 加几，提高速度。

科学探究
6
养检查习惯

养成算出得数后回头检查、写单位、读算式验证的好习惯。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    在运动会情境中复习凑十法，探究 5+7、5+8，自主发现交换加数位置和不变的规律。

  • 2
    巩固阶段

    通过 4+8、3+9、2+9 的凑十练习与例题试一试，巩固两种算法，形成熟练技能。

  • 3
    练习阶段

    融入解决问题板块，练习求总数与求原来有多少，掌握找信息、列式、检查的应用题步骤。

完成后你将掌握

能正确计算 5、4、3、2 加几的进位加法，得数准确
理解并能运用「交换加数位置，和不变」进行简便计算
能从图中提取信息，用进位加法列式解决求总数的实际问题