课程总体目标

本课在一年级上册第二单元带领学生探究 6、7、8、9 的分与合,借助分物情境经历有序分一分的过程,掌握各数的全部分法,理解分成与组成的对应关系,并归纳成对记忆、凑十等窍门,为 10 以内加减法奠基。

具体学习目标

本课程共设置 12 项学习目标,涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
理分合

知道把一个数分成两个数,这两个数合起来还是原来的数,建立分与合的整体与部分观念。

知识理解
2
会分一分

能把 6、7、8、9 分别分成两部分,知道合起来仍是原数,做到不重复、不遗漏。

知识理解
3
会分5

能正确说出 5 的四种分法以及对应的组成,做到脱口而出、不重不漏。

知识理解
4
会读会记

能用「几和几组成几」说清分与合,记住四个数的全部分法。

知识理解
5
会分4

能正确说出 4 的三种分法,理解两堆数量可以相同也可以不同的道理。

技能应用
6
学会有序

按从小到大顺序分,左边从 1 起每次多 1,右边少 1,找全分法。

技能应用
7
能有序

掌握从 1 开始有序分的方法,按顺序写出所有分法,做到不重复、不遗漏。

知识理解
8
成对记忆

利用分法成对特点,记一半推另一半,并用凑十法辅助记忆 8、9。

知识理解
9
懂互逆

理解分与合互为逆过程,由一种分法能推出另一种相关分法,灵活互用。

科学探究
10
会做练习

能在填数、连一连、凑数等题目中灵活运用分与合解决问题。

科学探究
11
会应用

能解决把物体分成两堆、几和几组成几等实际问题,体会数学在生活中的用处。

技能应用
12
养好习惯

分完用加法检查两堆之和是否等于原数,养成严谨细致的检验习惯。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    在帮小熊分玉米的情境中,认识 4 和 5 的分与合,理解分与合表示整体与部分的关系。

  • 2
    认知阶段

    在分草莓、分花朵的情境中动手分一分,探究 6、7 的分与合,理解分成和组成的关系。

  • 3
    巩固阶段

    通过摆小棒、填一填、开火车等活动,有序掌握 4 和 5 的所有分法及对应组成。

  • 4
    巩固阶段

    通过有序思考和对比归纳,掌握 8、9 的分与合,提炼成对记忆、凑十等记忆窍门。

  • 5
    练习阶段

    在完成做一做和课堂小练中熟练运用分与合,并联系生活实际迁移应用。

  • 6
    练习阶段

    完成填数、凑数、连一连等分层练习,在游戏中巩固分与合,为加减法学习做准备。

完成后你将掌握

能有序说出 5 的四种分法并写出对应组成
能正确写出 6、7、8、9 的全部分与合
能有序说出 4 的三种分法并写出对应组成
能按有序方法找出一个数的所有分法,不重复不遗漏
理解分与合互逆,能由一种分法推出另一种分法
能运用分与合熟练完成填数、凑数、连一连等练习