本课从气球飞走的情境引入,帮助一年级学生理解减法的含义,认识减号与减法算式、学会读法,掌握用分与合或倒着数计算 5 以内减法,并通过摆一摆、涂一涂、看图列式等练习巩固,建立初步的减法模型意识。
本课程共设置 12 项学习目标,涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。
理解把两部分合起来求总数要用加法,看见「一共」就想到加法。
知识理解理解从一个总数里去掉一部分、求还剩多少要用减法,能结合情境说清算式每一步的意思。
知识理解认识加号和等号,知道加号表示合起来、等号表示两边同样多。
知识理解认识减号「-」,知道它表示去掉、减少,会在本子上正确书写减号。
知识理解会把 3+1=4 正确读成「3 加 1 等于 4」,不读错符号。
技能应用能按从左到右的顺序读出减法算式,减号读「减」、等号读「等于」,读得又准又清。
技能应用记住算式中两个加数和和的名称与位置,知道和就是合起来的总数。
知识理解能借助分与合或倒着数的方法,正确、熟练地算出 5 以内减法的结果。
知识理解能借助分与合或接着数的方法,算出 5 以内的加法得数。
科学探究能根据吹走、吃掉、拿走等生活情境,写出对应的减法算式并说出意思。
科学探究能看图文列出加法算式,写出几加几等于几并写上单位。
技能应用乐意用小圆片、涂色等方式表示减法过程,感受数学与生活的密切联系。
技能应用在气球合并的真实情境中理解加法的含义,认识加号与等号,知道加法表示把两部分合起来。
在气球飞走的真实情境中观察总数与去掉部分的关系,初步体会减法的含义,知道求剩余要用减法。
通过读算式、记名称、交换加数位置等活动,巩固加法算式的读法与各部分名称。
通过摆圆片、说算式、读算式等活动,巩固减号的认识与 5 以内减法算式的读法和写法。
完成摆一摆、填得数、看图列式等分层练习,并掌握用分与合快速算 5 以内加法。
完成摆一摆、涂一涂、看图列式、连线等分层练习,能独立计算并解释 5 以内减法的结果。