课程总体目标

本课以盘空、鸟飞走的情境引入数字0，帮助学生理解0表示什么也没有、表示起点与分界，掌握0的规范书写，探究含0的加减法规律，在丰富练习中建立对0的完整认识。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
认0含义

知道0既可以表示一个物体也没有，也可以表示起点和分界点，理解0是一个真正的数。

知识理解
2
会写0

掌握0的笔顺，在田字格里一笔写成椭圆，起笔处和落笔处要封口，写得圆润端正。

知识理解
3
懂加法规律

理解一个数加0或0加一个数仍等于原数，0在加法里不改变大小。

技能应用
4
懂减法规律

理解一个数减0等于原数，相同的两个数相减得数是0。

知识理解
5
会列算式

能根据吃光、飞走、空着等情境列出含0的加减法算式并算对。

科学探究
6
会找生活0

能在直尺、温度计、记分牌等生活场景中找出0并说出它表示的意思。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    从盘子里桃子被吃光、小鸟飞走等真实情境出发，体会0表示什么也没有，再观察直尺认识0还能表示起点。

  • 2
    巩固阶段

    通过描红书写0、拨一拨、比一比，掌握0的写法与含0加减法的计算规律，做到算得又对又快。

  • 3
    练习阶段

    完成做一做与课堂小练，在圈一圈、连一连、看图列式中灵活运用0的加减法，并找生活中的0。

完成后你将掌握

能正确书写数字0，起笔落笔封口，在田字格中位置端正。
能熟练计算含0的加减法，记住加0减0得原数、相同两数相减得0。
能结合情境列出含0的算式，并说出生活中0所表示的含义。