课程总体目标

本课以「卖气球」情境引入 15-9,带领学生经历点数法、破十法、连减法、想加算减法四种算法的探究过程,理解十几减 9 的算理,发现「得数比被减数个位多 1」的规律,能正确熟练地计算十几减 9。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标,涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
懂算理

借助摆小棒、圈一圈,理解个位不够减要破十的道理,说清每一步为什么。

知识理解
2
会破十

掌握破十法:把十几分成 10 和几,先算 10 减 9,再把差与零头相加。

知识理解
3
想加算减

会由 9 加几得十几,推出十几减 9 得几,感受加减法之间的关系。

技能应用
4
算得对

能正确计算 11-9 至 18-9 的全部算式,做到方法熟练、结果准确。

知识理解
5
找规律

发现十几减 9 的得数比被减数个位上的数多 1,并能说明道理。

科学探究
6
会应用

能用十几减 9 解决买铅笔等简单实际问题,完整地列式、计算、口答。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    在卖气球情境中提出并列出 15-9,借助圆片与小棒探究点数、破十、连减、想加算减四种算法,理解退位减法的算理。

  • 2
    巩固阶段

    通过摆一摆、算一算和一图两式练习,巩固破十法与想加算减法的步骤,沟通加减法之间的联系,发现得数规律。

  • 3
    练习阶段

    完成做一做、解决问题与算式排序等分层练习,用规律快速检查得数,做到正确熟练并学以致用。

完成后你将掌握

能用破十法正确计算十几减 9,说清先算什么再算什么
能用想加算减法由加法算式直接说出十几减 9 的得数
知道十几减 9 的得数比被减数个位多 1,并能用于检查