课程总体目标

本课借助写字比赛情境学习两位数加一位数和整十数(不进位)的口算,通过接着数、摆小棒理解「相同数位上的数才能直接相加」的算理,掌握先拆再合的口算方法,并用于解决简单的实际问题。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标,涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
会算加法

能正确口算两位数加一位数、两位数加整十数(不进位)的算式。

知识理解
2
懂得算理

借助小棒明白几个一和几个一相加、几个十和几个十相加的道理。

知识理解
3
会拆会合

掌握先把两位数拆成整十数和一位数、再分步相加合并的口算方法。

技能应用
4
会比会辨

能比较 25+2 与 25+20 的不同,说出得数变化在哪个数位上。

知识理解
5
会用数学

能从情境中找出信息、列出加法算式并口答解决简单问题。

科学探究
6
养好习惯

养成先看清加的是几个一还是几个十、算完再检查的好习惯。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    在写字比赛情境中列出 25+2 与 25+20,通过接着数和摆小棒探究算法,理解相同数位相加的算理。

  • 2
    巩固阶段

    对比两类算式的异同,归纳「先拆再合」的口算三步法,通过例题巩固个位加个位、十位加十位的方法。

  • 3
    练习阶段

    完成比一比算一算、选择小练、解决牛奶瓶数等分层练习,辨析 25+2 误算成 45 的错误,做到算得对又快。

完成后你将掌握

能正确口算两位数加一位数(不进位)的算式,做到十位不变
能正确口算两位数加整十数的算式,做到个位不变
能说出只有相同数位上的数才能直接相加的道理