课程总体目标

本课在卫生评比的真实情境中，引导一年级学生借助一一对应摆学具和画线段图，理解求一个数比另一个数多（少）几就是求两个数的相差数，掌握「相差数＝大数－小数」，并按三步法规范解答与检验。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
懂题意

能找出题目中的两条信息和一个问题，分清谁是大数、谁是小数。

知识理解
2
会摆图

会用小圆片一一对应地摆一摆，直观看出多出来的部分是多少。

知识理解
3
明算理

理解大数可分成与小数同样多的部分和多出的部分，所以求相差数用减法。

技能应用
4
记关系

牢记数量关系相差数＝大数－小数，会正确列出减法算式并写单位。

知识理解
5
通多少

知道甲比乙多几与乙比甲少几求的是同一个相差数，用同一个算式解答。

科学探究
6
会检验

能用小数加相差数等于大数的方法检验结果，养成回头检查的习惯。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    在卫生评比情境中提出比多比少的问题，通过一一对应摆学具建立相差数的直观表象。

  • 2
    巩固阶段

    借助线段图理解大数由同样多的部分与多出部分组成，从部分与整体关系中推出用减法计算。

  • 3
    练习阶段

    完成贝壳、养蚕、看书等分层练习，比较多几与少几的联系，独立列式解答并口答检验。

完成后你将掌握

能说出求两数相差几要用减法，会列出大数减小数的算式
能借助摆一摆、画一画解释为什么用减法计算相差数
能正确解答多几与少几的实际问题，写清单位名称和口答