课程总体目标

本课以团扇、种树、苹果等生活情境为载体,引导一年级学生经历「知道了什么—怎样解答—解答正确吗」的完整过程,学会从图文中提取有用信息、辨别多余条件,用 20 以内退位减法列式解答并用加法检验。

具体学习目标

本课程共设置 12 项学习目标,涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
认七巧板

知道一套七巧板有 7 块,能说出 5 个三角形、1 个正方形、1 个平行四边形。

知识理解
2
会读题

能从图画和文字中找出数学信息,完整说出已知条件和要求的问题。

知识理解
3
会拼三角

能用两个同样的三角形或多块板拼出三角形,并说出所用的板。

知识理解
4
明步骤

熟悉「知道了什么—怎样解答—解答正确吗」三个步骤,按步骤规范解题。

知识理解
5
会拼方形

能用七巧板拼出长方形和正方形,体会图形之间可以互相拼组。

技能应用
6
辨多余

能判断题目中哪些条件与问题无关,学会只选取有用的信息。

技能应用
7
有序思考

能按用板块数从少到多有序尝试,做到不重复、不遗漏地找出多种拼法。

知识理解
8
懂算理

结合点子图理解部分与总数的关系,说清楚为什么用减法计算。

知识理解
9
发展空间

在旋转、翻转、平移板块的操作中发展初步的空间观念与动手能力。

科学探究
10
会检验

能用加法检验减法结果,判断解答是否正确并规范写出口答。

科学探究
11
乐于创造

能用七巧板拼出小猫、小船等图案,并向同学介绍自己的创意作品。

技能应用
12
爱数学

感受数学与生活的密切联系,乐于用数学的眼光观察身边的问题。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    在观察七巧板拼成的图案中产生兴趣,数清板数、辨认每块板的形状,建立对七巧板的整体认识。

  • 2
    认知阶段

    在种树与团扇情境中提取信息、明确问题,初步认识解决问题的一般步骤和多余条件。

  • 3
    巩固阶段

    围绕例题用一套七巧板拼三角形,从两块到多块有序尝试,在回顾与反思中归纳能拼与不能拼的规律。

  • 4
    巩固阶段

    借助点子图分析总数与部分的关系,理解用减法求另一部分和求相差数的算理。

  • 5
    练习阶段

    完成填一填、选一选、拼图案等练习,运用看轮廓、定大块、补小块的方法解决指定图形的拼摆问题。

  • 6
    练习阶段

    完成苹果、大米、钓鱼、游泳小队等分层练习,独立走完三步并用加法检验结果。

完成后你将掌握

知道一套七巧板有 7 块板及每块板的形状和数量
能按三个步骤完整解决 20 以内退位减法的实际问题
能用七巧板拼出三角形、长方形和正方形并说出用了哪几块
能辨别题目中的多余条件,只选用与问题有关的信息
会按顺序尝试多种拼法,做到不重复、不遗漏
会用加法检验减法的结果,并规范写出口答