课程总体目标

本课在数到 99 的基础上认识 100，通过摆小棒、拨计数器等活动理解 99 添 1 是 100、10 个十是一百、100 个一是一百，认识新的计数单位「百」与数位「百位」，掌握 100 的读法与写法，初步体会十进位值制。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
识数一百

知道 99 添上 1 是 100，10 个十是一百，一百里面有 100 个一。

知识理解
2
认识百位

知道从右边起第三位是百位，百位上是几就表示几个百。

知识理解
3
会读会写

会写 100：百位写 1、十位个位写 0 占位；读作一百，末尾的 0 不读。

技能应用
4
会拨计数器

能在计数器上拨出 1、10、100，理解满十进一的道理。

知识理解
5
会比大小

知道 100 比 99 大，明白 99 是最大的两位数，100 是三位数。

科学探究
6
会找会用

能在书页、分数、成语等生活情境中找到并说出 100。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    在数纽扣、摆小棒的情境中数出 99 添 1 是 100，认识计数单位百与数位百位。

  • 2
    巩固阶段

    借助计数器拨珠体会满十进一，通过 100 与 10 的写法对比巩固数位意义与占位作用。

  • 3
    练习阶段

    完成摆一摆说一说、计数器表示数、找生活中的 100 等练习，会正确读写 100 并比较大小。

完成后你将掌握

知道 99 添上 1 是 100，10 个十是一百，100 个一是一百
知道从右边起第一位是个位、第二位是十位、第三位是百位
会正确读写 100，知道百位写 1、十位个位写 0 占位