课程总体目标

本课在图书馆借书情境中学习两位数减一位数、减整十数（均不退位）的口算，通过摆小棒、拆数比较，理解「相同数位上的数才能直接相减」的算理，并迁移到两位数减两位数的口算。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
会拆数

能把两位数拆成整十数和一位数，如把 35 分成 30 和 5，为口算做好准备。

知识理解
2
减一位数

掌握两位数减一位数（不退位）：先个位相减，再与整十数相加。

知识理解
3
减整十数

掌握两位数减整十数：先十位相减，再与个位上的数相加。

技能应用
4
减两位数

会口算两位数减两位数（不退位）：相同数位分别相减，再把结果相加。

知识理解
5
懂算理

理解只有相同数位上的数才能直接相减，几个一减几个一、几个十减几个十。

科学探究
6
会应用

能用口算减法解决借书、分草莓等生活问题，并完整地口答。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    在图书馆情境中提出减法问题，借助摆小棒探究 35-2 与 35-20 的算法，初步感知数位对齐的算理。

  • 2
    巩固阶段

    通过比较两道算式的相同点与不同点，归纳三类不退位口算减法的方法，突破相同数位相减的难点。

  • 3
    练习阶段

    完成比一比算一算、小马过河、解决问题等分层练习，辨析 35-2 误算成 15 的错因，做到算得对、说得清。

完成后你将掌握

能正确口算两位数减一位数（不退位）和两位数减整十数
能口算两位数减两位数（不退位），并说出先算什么再算什么
能说出相同数位上的数才能直接相减的道理并用于检查