课程总体目标

本课引导学生借助数线图和百数表,学会用「大得多、大一些、小得多、小一些、差不多」描述 100 以内两个数的大小关系,在连一连、选一选和猜数游戏中发展数感,体会数学语言与生活的联系。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标,涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
会用词语

能正确使用大得多、大一些、小得多、小一些、差不多描述两个数的大小关系。

知识理解
2
懂得标准

明白相差很多用「得多」、比较接近用「一些」,会先判断相差多少再选词。

知识理解
3
会看数线

能借助数线图和百数表,用两数距离的远近判断相差是多还是少。

技能应用
4
会换方向

知道 87 比 25 大得多与 25 比 87 小得多是同一关系的两种说法。

知识理解
5
会推理

能根据「比 90 少一些、比 60 多得多」等提示,从备选数中推出合适的数。

科学探究
6
联系生活

能在猜个数、比次数等生活情境中主动运用这五个词交流表达。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    借助数线图观察 25、31、87、99 的位置,理解大得多、大一些、小得多、小一些的含义,感受距离远近与用词的对应。

  • 2
    巩固阶段

    通过害虫连一连、踢毽子选一选、粽子猜数等活动,巩固选词两步法:先看相差多少,再看替谁说话。

  • 3
    练习阶段

    完成选一选、猜一猜、排一排等分层练习,在同桌猜数游戏中灵活运用五个描述词并说明理由。

完成后你将掌握

能正确选用大得多、大一些、小得多、小一些、差不多描述两个数的关系
能借助数线上两数距离的远近判断相差很多还是比较接近
能根据两条语言提示从备选数中推理出合适的数并检验