课程总体目标

通过观察心脏形态、心脏灌流实验与猪心解剖实验，描述心脏四个腔的结构及其相连血管，解释心壁厚薄差异与瓣膜防倒流的意义，说明心脏的泵血过程；进而推理构建血液循环模型，概述体循环与肺循环的途径及相互关系，区分动脉血和静脉血，了解冠脉循环，并运用血液循环知识分析真实情境中的物质运输路线。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
说出血液的组成成分

能根据加入抗凝剂后血液分层或离心的现象，说出上层是淡黄色半透明的血浆、中层是白细胞和血小板、下层是红细胞；概括血液由血浆和血细胞两部分组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，理解血液是一种“流动的组织”。

知识理解
2
说明血浆的成分和功能

能说出血浆中水占比最高、约 90%，还含有血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、无机盐、激素、尿素等；知道水约 90%、血浆蛋白约 7%、其他约 3% 且占比相对稳定；说明血浆的主要功能是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。

知识理解
3
描述三种血细胞的形态结构与功能

能在人血涂片视野中区分红细胞与白细胞，说出红细胞数量最多、呈两面凹的圆饼状、成熟后无细胞核，白细胞比红细胞大且有细胞核，血小板个体最小、形状不规则；说明红细胞运输氧、白细胞包围吞噬病菌、血小板止血和加速凝血。

知识理解
4
解释血红蛋白运输氧的原理

能说出血红蛋白是一种含铁的蛋白质，脱氧时呈蓝紫色、与氧结合成氧合血红蛋白后变为鲜红色；理解它在含氧量高的地方容易与氧结合、在含氧量低的地方容易与氧分离，并用这一特性描述红细胞在肺部装载氧、在组织细胞周围卸下氧的完整过程。

知识理解
5
说明血小板凝血止血的过程

能说出血小板在伤口处聚集成团并释放化学物质，使血浆中的纤维蛋白原激活成纤维蛋白，纤维蛋白在伤口处编织成纤维网，网住红细胞和血小板形成血凝块，皮肤表面凝结了的血凝块就是血痂。

知识理解
6
说明输血与献血的道理

能解释大量失血时组织细胞得不到充足的氧和营养物质、无法进行呼吸作用释放能量而危及生命；知道给 A 型、B 型、AB 型血患者大量输入 O 型血同样会引起凝血反应，因此输血前需鉴定血型、应以输同型血为原则；认同健康成年人一次献血不超过 400 毫升的无偿献血行为。

知识理解

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    由“食物中的营养物质经吸收进入血液、氧气经肺泡壁和毛细血管壁进入血液，它们如何运输到组织细胞”这一核心问题导入，从哈维判断血液循环流动的研究出发，认识血液循环系统由心脏（泵）、血管（管道）和血液（物质运输的载体）组成。

  • 2
    巩固阶段

    通过新鲜猪血通入氧气的对照实验发现颜色由暗红变鲜红，通过离心分层观察归纳血液由血浆和血细胞组成；读“血浆成分示意图”掌握血浆的成分与功能；观察人血涂片区分红细胞与白细胞，由结构特点推出红细胞适于运氧；借助佩鲁茨的资料与 1 升血液运氧 190 毫升的计算，理解血红蛋白运氧的机理。

  • 3
    练习阶段

    结合血常规检验报告单分析白细胞升高提示炎症，由血痂理解血小板的凝血止血过程；再进入任务二，讨论大量失血为什么会引起生命危险，通过血型鉴定模拟实验理解凝血反应与血栓的危害，得出输血应以输同型血为原则，最后落到无偿献血的社会责任与生命教育。

完成后你将掌握

能说出血液由血浆和血细胞组成，说明血浆中水约占 90% 以及血浆运载血细胞、运输养料和废物的功能。
能描述红细胞、白细胞、血小板的形态结构与功能，并用血红蛋白“高氧结合、低氧分离”的特性解释红细胞运输氧的全过程。
能解释大量失血为什么危及生命，说明输血应以输同型血为原则，并认同无偿献血是挽救他人生命的爱心行为。