课程总体目标

《称重我很行》是人教版三年级上册《曹冲称象的故事》中的内容。本课重点是称之前先猜一猜,称完再核对,数感就是这样练出来的。。本课围绕称重我很行展开:会认秤——认识常见的秤,会读秤上的刻度或数字。;会估称——养成先估一估、再称一称的习惯。;会比较——会比较两个物体的轻重,并说出理由。;会记录——能把称量的结果用合适的单位记录下来。;会应用——能把本课知识用到生活情境与后续学习中。;养习惯——养成认真审题、规范书写、及时检查的好习惯。。通过情境导入、探究活动、例题讲解与分层练习,帮助学生从理解概念走向熟练应用,既夯实运算与思维能力,也培养认真严谨的学习习惯。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标,涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
会认秤

认识常见的秤,会读秤上的刻度或数字。

知识理解
2
会估称

养成先估一估、再称一称的习惯。

知识理解
3
会比较

会比较两个物体的轻重,并说出理由。

技能应用
4
会记录

能把称量的结果用合适的单位记录下来。

知识理解
5
会应用

能把本课知识用到生活情境与后续学习中。

科学探究
6
养习惯

养成认真审题、规范书写、及时检查的好习惯。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    在生动情境中认识《称重我很行》的核心内容,理解「会认秤」——认识常见的秤,会读秤上的刻度或数字。。

  • 2
    巩固阶段

    通过例题演示与动手操作,掌握会估称、会比较;在分层练习中把技能练熟、练准。

  • 3
    练习阶段

    完成《称重我很行》的巩固与提升练习,能把知识迁移到生活与后续学习中,做到举一反三。

完成后你将掌握

认识常见的秤,会读秤上的刻度或数字。
养成先估一估、再称一称的习惯。
会比较两个物体的轻重,并说出理由。