课程总体目标

《笔算乘法(连续进位)》是人教版三年级上册《四、多位数乘一位数》中的内容。本课重点是连续进位像多米诺：一位进了，下一位算了还要再进。。本课围绕笔算乘法(连续进位)展开：会估算——计算前能先估算结果的大致范围。；懂连续——理解连续进位的产生与处理。；不漏加——做到每一位都加上进位数。；会应用——能解决方阵人数等实际问题。；会应用——能把本课知识用到生活情境与后续学习中。；养习惯——养成认真审题、规范书写、及时检查的好习惯。。通过情境导入、探究活动、例题讲解与分层练习，帮助学生从理解概念走向熟练应用，既夯实运算与思维能力，也培养认真严谨的学习习惯。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
会估算

计算前能先估算结果的大致范围。

知识理解
2
懂连续

理解连续进位的产生与处理。

知识理解
3
不漏加

做到每一位都加上进位数。

技能应用
4
会应用

能解决方阵人数等实际问题。

知识理解
5
会应用

能把本课知识用到生活情境与后续学习中。

科学探究
6
养习惯

养成认真审题、规范书写、及时检查的好习惯。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    在生动情境中认识《笔算乘法(连续进位)》的核心内容，理解「会估算」——计算前能先估算结果的大致范围。。

  • 2
    巩固阶段

    通过例题演示与动手操作，掌握懂连续、不漏加；在分层练习中把技能练熟、练准。

  • 3
    练习阶段

    完成《笔算乘法(连续进位)》的巩固与提升练习，能把知识迁移到生活与后续学习中，做到举一反三。

完成后你将掌握

计算前能先估算结果的大致范围。
理解连续进位的产生与处理。
做到每一位都加上进位数。