课程总体目标

借助实验记录表，用顺序词写清实验经过，加上心情与想法，并学会修改。

具体学习目标

本课程共设置 3 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
做记录表

制作简单实验记录表，理清实验的名称、准备、过程与结果，帮助回忆情境

知识理解
2
写清楚

用上先…接着…然后…最后的顺序词，把实验经过写清楚、写具体

知识理解
3
会修改

在习作中加入感受想法，并用删除、增加、替换等修改符号反复修改

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    话题导入与实验记录表：水中火山示例、实验原理、让纸屑跳舞

  • 2
    巩固阶段

    课文引路《蜜蜂》与习作要求：顺序词、加入想象心理与感受想法

  • 3
    练习阶段

    范文、修改指导与评价标准：让纸屑跳舞、迷宫里的土豆芽、好文章是改出来的

完成后你将掌握

实验记录表四栏：名称、准备、过程（按步骤）、结果，是写作的提纲
用先后顺序词语（先…接着…然后…最后）把实验经过写清楚、写具体
好文章是改出来的：从顺序、发现感受、词语、修改符号四个角度润色