课程总体目标

朗读三组儿童诗，想象溪边江上林中的童年画面，体会童年生活的快乐。

具体学习目标

本课程共设置 3 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
展开想象

能展开想象，说出诗歌中描绘的林中的画面

知识理解
2
理解诗句

能运用联系上下文、结合生活经验、想象画面等方法理解难懂的诗句

知识理解
3
体会情感

感受三组儿童生活镜头中童年生活的快乐与纯真

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    识字写字 / 我会读12个生字、写字有方11字、生字指导结构与部首、指导写字拓展与多音字

  • 2
    巩固阶段

    朗读想象 / 认读与重点词语、组诗三个场景、核心问题与逐场景精讲

  • 3
    练习阶段

    探究拓展 / 探究难懂诗句的方法、结构梳理、主旨概括、随堂练习与拓展阅读

完成后你将掌握

生字词 / 掌握墨/染/竿/腾/碎/拨/浪/葫/爽/蘑/菇的读音、结构与部首
修辞手法 / 理解比喻（绿玉带、像蘑菇）、拟人（小蘑菇戴斗笠）、借代（水葫芦）
理解方法 / 用联系上下文、结合生活经验、借助插图、想象画面理解难懂诗句