课程总体目标

分角色朗读，体会急性子顾客与慢性子裁缝的性格特点；借助表格复述故事。

具体学习目标

本课程共设置 3 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
朗读体会

分角色朗读课文，读出裁缝和顾客对话的语气，体会人物性格特点

知识理解
2
提取复述

默读课文，提取顾客要求和裁缝表现的信息，借助表格复述故事

知识理解
3
语用实践

了解复述与背诵的区别，能用自己的话把故事讲清楚

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    识字写字 / 我会认15个生字、多音字夹/缝、我会写12个字的结构与部首

  • 2
    巩固阶段

    阅读体会 / 情境导入、学习目标、单元导语、作者周锐、主要人物性格与情节四天

  • 3
    练习阶段

    梳理复述 / 慢性子解读、表格复述、急性子vs慢性子、复述与背诵区别、结构梳理与练习

完成后你将掌握

生字词 / 掌握夹袄/承认/歪头/夸奖/服务/一卷/箱子/手艺/负责/取货/慢性子/衬衫/袖子/泄气/裁缝的读音与字形
多音字 / 区分夹(jiā/jiá/gā)与缝(féng/fèng)的读音与用法
复述方法 / 借助时间—要求—表现表格，用自己的话清楚复述故事