课程总体目标

本课在已经会分类的基础上，学习对分好的一类再按另一个标准继续分，即逐层分类，体会分类的层次性和有序性。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
会按标准分类

能根据颜色、形状、大小等给定标准把物体分成若干类。

知识理解
2
会自选标准

能自己确定分类标准（如用途、材质）对物体进行分类。

知识理解
3
懂逐层分类

能对分类结果再按另一标准继续分，体会分类的多样性。

技能应用
4
会整理数据

能把分类结果用简单的图或表表示出来。

知识理解
5
会解决问题

能运用分类与整理解决简单的实际问题。

科学探究
6
养好习惯

养成做事有条理、按顺序整理的学习习惯。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    在整理书包、玩具的情境中，体会分类的必要性，认识「按标准分类」。

  • 2
    巩固阶段

    通过圈一圈、涂一涂、摆一摆，练习按给定或自选标准进行分类。

  • 3
    练习阶段

    完成分类记录表，并用分类结果回答「哪一类最多」等问题。

完成后你将掌握

能根据给定的标准对熟悉物体正确分类
能自己确定标准把物体分成不同类别
能看懂并用简单的图、表表示分类结果