课程总体目标

本课用有余数的除法解决「第几个是什么」的周期问题，体会余数在判断位置时的关键作用。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
懂余数含义

知道分物品有剩余时，剩余的数叫余数。

知识理解
2
知余数<除数

理解余数一定比除数小。

知识理解
3
会列竖式

会写有余数除法的竖式，说清各部分名称。

技能应用
4
会试商

能根据余数比除数小的规律合理试商。

知识理解
5
会解决周期问题

能用余数判断一组物体中的第几个是什么。

科学探究
6
养书写习惯

养成先写商、再乘、再减、最后写余数的竖式步骤。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    在摆小棒、分草莓中认识「有剩余」，理解余数的意义。

  • 2
    巩固阶段

    通过画一画、列竖式，掌握试商方法，发现「余数比除数小」。

  • 3
    练习阶段

    用有余数除法解决「至少几组、第几个」等生活问题。

完成后你将掌握

能说清有余数除法中余数的含义
知道余数一定比除数小，会正确试商
会列竖式并能用余数解决周期问题