课程总体目标

统编版七年级语文上册第二单元莫怀戚的散文,写一家四口初春散步时为走大路还是小路产生的分歧与相互体谅。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标,涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
朗读感知

正确、流利、有感情地朗读,读准“分歧、霎时、水波粼粼”等词。

知识理解
2
梳理内容

弄清散步的地点、人物、分歧与解决,把握故事脉络。

知识理解
3
品味人物

从言行看“我”的担当、母亲的慈爱、妻子的贤惠、儿子的懂事。

技能应用
4
理解主旨

体会亲情的温馨、中年人的责任,以及生命与爱的传承。

知识理解
5
学习写法

揣摩以小见大、结尾升华(背起整个世界)的巧妙。

科学探究
6
读写结合

写一个家人相处的生活片段,表达真情实感。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    朗读梳理,整体感知。

  • 2
    巩固阶段

    品味人物,理解主旨。

  • 3
    练习阶段

    学习写法,片段练笔。

完成后你将掌握

能梳理散步内容。
能品味人物形象。
能体会责任亲情。