课程总体目标

统编版七年级语文上册第二单元两首散文诗：泰戈尔《金色花》写孩子变作金色花陪伴母亲；冰心《荷叶·母亲》以荷叶护红莲喻母亲护儿女。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
朗读想象

有感情朗读，读准“匿笑、祷告、菡萏”等词，想象诗意画面。

知识理解
2
把握内容

说出《金色花》的三次嬉戏与《荷叶·母亲》中红莲的遭遇。

知识理解
3
体会情感

感受孩子对母亲的爱恋，以及母亲对儿女无私的呵护。

技能应用
4
学习写法

理解借物抒情、以物喻人，体会散文诗融写景、抒情、想象于一体。

知识理解
5
比较阅读

比较两文在意象选择与情感表达上的异同。

科学探究
6
读写结合

借鉴借物抒情的写法，写一首小诗或片段表达对亲人的爱。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    朗读想象，把握内容。

  • 2
    巩固阶段

    体会情感，学习写法。

  • 3
    练习阶段

    比较阅读，迁移写诗。

完成后你将掌握

能朗读散文诗。
能体会母爱主题。
能借物抒情表达。