课程总体目标

统编版五年级语文上册第八单元课文，叶文玲的散文《我的“长生果”》。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
识字写字

认识“喻、差、瘾、奔、籍、偿、馈、酵、鉴、呕、沥”等生字。

知识理解
2
梳理经历

默读，说说作者读过哪些类型的书及读书的进阶。

知识理解
3
体会比喻

理解把书比作“长生果”“营养品”的生动表达。

技能应用
4
读书与写作

找出作者从读书、作文中悟出的道理。

知识理解
5
学习方法

体会做笔记、别出心裁、真情实感对写作的帮助。

科学探究
6
积累表达

积累生动词语，学习把感受写具体。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    初读，读准字音，梳理读过的书。

  • 2
    巩固阶段

    细读，体会读书对写作的影响。

  • 3
    练习阶段

    领悟道理，学习把读书感悟写具体。

完成后你将掌握

能认识本课生字。
能说出作者读过的书及进阶。
能体会读书与写作的关系。