课程总体目标

统编版五年级语文下册第一单元课文，萧红的《祖父的园子》（选自《呼兰河传》）。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
识字写字

认识“蚱、啃、樱、蚌、割、嘟、倭、拴、瓢、逛”等生字，会写相关字词。

知识理解
2
朗读感悟

正确、流利、有感情地朗读课文，体会园子的生机与自由。

知识理解
3
体会自由

感受园中万物的自由，理解“一切都活了”的表达效果。

技能应用
4
细节描写

从“我”与祖父的对话、动作里体会童真与慈爱。

知识理解
5
借景抒情

学习用具体事物和细节表达思想感情。

科学探究
6
写法迁移

学习把一件事的重点部分写清楚、写具体。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    初读，学习生字词，理清课文脉络。

  • 2
    巩固阶段

    细读，感受园子的自由与童趣。

  • 3
    练习阶段

    体会写法，学习把重点写具体。

完成后你将掌握

能认识并会写本课生字。
能说出园子的特点与“我”的心情。
能体会作者的感情并学习写法。