课程总体目标

统编版五年级语文下册第四单元习作，写一个人陶醉、生气或伤心等样子，运用描写把人物表现写具体。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
明确要求

知道本次习作要写一个人某种情绪下的表现。

知识理解
2
选好人物

选择熟悉的人，回忆他某种情绪爆发的真实场景。

知识理解
3
捕捉细节

用动作、语言、神态把人物表现写具体。

技能应用
4
写出变化

写出人物情绪前后的变化过程。

知识理解
5
谋篇布局

学习列提纲，做到有详有略。

科学探究
6
修改提升

读后自行修改，把人物写鲜活。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    明确要求，选好人物与情绪。

  • 2
    巩固阶段

    捕捉细节，写具体表现。

  • 3
    练习阶段

    修改完善，交流分享。

完成后你将掌握

能选合适的人物与情绪。
能运用描写写具体。
能修改并交流习作。