课程总体目标

人教版六年级上册「分数除法·解决问题（利用抽象的“1”解决实际问题）」，围绕教材例题与练习展开，含情境导入、探究新知、巩固练习与课堂小结，共 15 页。

具体学习目标

本课程共设置 3 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
理解模型

理解工程问题中把工作总量看作单位“1”的合理性。

知识理解
2
掌握方法

掌握用分率表示工作效率，再用 1÷效率和 求合作时间。

知识理解
3
体会优势

体会设“1”比设具体长度更简便、更通用。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

  • 2
    巩固阶段

  • 3
    练习阶段

完成后你将掌握

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