课程总体目标

统编版七年级语文下册第三单元孙犁的回忆性散文，以1940年代晋察冀抗日根据地的生活为背景，通过“我”与农民“妞儿”一家的小故事，表现根据地军民之间真挚淳朴的深情。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
默读感知

默读勾画，把握“我”与妞儿一家的几件事与情感脉络。

知识理解
2
梳理情节

理清“初次见面—做棉袄—吃萝卜白菜—河边对话”等场景。

知识理解
3
品味语言

欣赏孙犁淡雅疏朗、诗化散文化的独特语言。

技能应用
4
体会对话

揣摩“白薯、萝卜”的对话如何表现人物性格与军民关系。

知识理解
5
感悟主题

理解根据地军民之间真挚淳朴的深情与人情美。

科学探究
6
读写结合

写一段自己与乡邻相处的小故事，借鉴对话与细节描写。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    默读梳理，把握情节。

  • 2
    巩固阶段

    品味语言，体会对话。

  • 3
    练习阶段

    感悟主题，读写结合。

完成后你将掌握

能梳理交往脉络。
能品味诗化语言。
能体会军民深情。