课程总体目标

本课以春秋战国时期的“百家争鸣”为线索，讲述老子、孔子的思想主张及教育成就，以及战国时期儒、墨、道、法、兵等诸子百家的代表人物与主要观点，认识百家争鸣作为我国古代第一次思想文化高峰的意义。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
了解老子与孔子的思想

了解老子的思想主张（道、无为而治、对立转化），知道孔子的思想主张与教育成就。（历史解释、史料实证）

知识理解
2
知道诸子百家代表人物

知道战国儒、墨、道、法、兵等诸子百家的代表人物及主要观点，理解百家争鸣的意义。（历史解释、史料实证、唯物史观）

知识理解
3
认识“仁”“德”的深远影响

通过老子、孔子思想的学习，认识“仁”“德”等观念对中华文明的深远影响。（史料实证）

技能应用
4
比较各学派主张异同

比较各学派主张的异同，理解思想多元与社会变革的关联。（唯物史观）

知识理解
5
感受先贤的家国抱负

感受诸子先贤以天下为己任、关心国家与人类命运的崇高抱负。（家国情怀）

科学探究
6
归纳百家争鸣核心观点

归纳百家争鸣代表人物的核心观点，认识其历史地位。（历史解释）

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    阅读老子、孔子及诸子的言论材料，归纳其主要思想主张。

  • 2
    巩固阶段

    对比儒、墨、道、法、兵等学派的主张，制作诸子观点对照表。

  • 3
    练习阶段

    结合战国社会大变革背景，说明百家争鸣出现的原因与历史意义。

完成后你将掌握

说出老子、孔子的核心思想与教育贡献；列举《道德经》《论语》等代表作。
概述孟子、荀子、墨子、庄子、韩非子、孙武的主要主张及代表著作。
说明“百家争鸣”的概念、背景（社会变革、私学兴起）与历史意义（古代第一次思想文化高峰）。