课程总体目标

统编版六年级语文上册第五单元课文，一篇围绕中心意思写的散文。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
识字写字

认识“蕾、秧、苔”等生字，会写“棚、苔、藓、坪”等字。

知识理解
2
整体感知

默读，找出文章的中心句，了解课文围绕中心写了什么。

知识理解
3
品读动植物

细读第2自然段，感受动植物在夏天里迅速生长的状态。

技能应用
4
品读无生命

体会山水、铁轨、人等在夏天里的成长，理解“用力地长”。

知识理解
5
领悟写法

发现作者从不同方面、按时间递进表达中心意思的秘密。

科学探究
6
拓展表达

用图示等表达自己对某一季节的印象，迁移写法。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    初读，找出中心句。

  • 2
    巩固阶段

    品读动植物与无生命事物的成长。

  • 3
    练习阶段

    领悟写法，拓展表达。

完成后你将掌握

能找出文章的中心句。
能说出课文从不同方面写夏天。
能体会围绕中心意思的写法。