课程总体目标

统编版七年级语文下册第二单元魏巍写于抗美援朝战场的通讯，通过书堂站阻击战、马玉祥火中救儿童、战士蹲防空洞吃雪谈苦三组典型事例，表现志愿军战士伟大的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
默读感知

默读勾画，理清书堂站阻击战、救儿童、雪中蹲防空洞三组事例。

知识理解
2
把握结构

了解“故事+议论抒情”的通讯基本结构。

知识理解
3
品味语言

体会叙述中饱含深情与议论抒情升华主题的表达方式。

技能应用
4
理解标题

理解“谁是最可爱的人”这一称号的由来与精神内涵。

知识理解
5
体会精神

感受志愿军战士的爱国主义、国际主义与革命英雄主义。

科学探究
6
拓展思考

联系时代，谈对“最可爱的人”的新理解。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    默读梳理，把握结构。

  • 2
    巩固阶段

    品味语言，理解标题。

  • 3
    练习阶段

    体会精神，拓展思考。

完成后你将掌握

能梳理三组事例。
能理解标题内涵。
能体会崇高精神。