那个星期天

会写“媚、砖、蚁、叨、绊”等字，读准“挨、急”等易错音。

默读课文，了解男孩在一个星期天等待母亲出去玩却一次次落空的故事。

填写表格，梳理从早到晚时间与“我”心情的变化轨迹。

体会作者把心情融入跳房子、看云彩等具体小事中表达情感。

学习用内心独白直接写出“我”的期盼、焦急与失望。

比较《匆匆》与《那个星期天》在表达情感方式上的异同。