课程总体目标

《公民的基本权利和义务》是统编版小学六年级上册第二单元《我们是公民》第4课的内容。课件围绕《宪法》第 33 条「权利义务一体两面」展开,引导学生认识受教育权、人身自由、政治权利等基本权利,理解维护国家统一、依法服兵役等基本义务,明白权利与义务具有一致性和对等性,做到既敢于主张权利,又自觉履行义务。本课时通过情境导入、典型案例与小组辩论,在真实场景中帮助学生完成「知行合一」的学习。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
政治认同

政治认同

知识理解
2
理解公民基本权利的内容与法律依据,认同宪法对公民权利的保障。

道德修养

知识理解
3
养成把个人权利与他人权利、社会责任联系起来思考的习惯。

法治观念

知识理解
4
知道《宪法》是公民权利与义务的根本依据,懂得依法维护权益、依法履行义务。

健全人格

知识理解
5
能在具体场景中分辨「权利」与「义务」的边界,作出理性选择。

责任担当

知识理解
6
自觉履行法律义务,主动参与公共生活,从身边小事履责。

知行合一

知识理解

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    巩固阶段:通过思考交流与易错辨析,澄清对「只想享受权利不想履行义务」「小学生没有公民权利」「父母让辍学打工合法」等常见误解。

  • 2
    巩固阶段

    练习阶段:通过案例故事(小芳的第一次请愿)、知识拓展(未成年人保护法权利清单表)与小组讨论(游泳馆年龄限制是否合理),完成「权利与义务」的知行合一。

  • 3
    练习阶段

    能说出《宪法》第 33 条的核心规定,理解权利与义务的「一体两面」。

完成后你将掌握

能识别与公民基本权利/义务相关的常见误区与易错行为。
能在校园、家庭、公共生活中主动主张权利、依法履行义务。
权利和义务到底是什么关系?