课程总体目标

《数的产生和十进制计数法》是人教版四年级上册《大数的认识》中的内容。本课重点是知历史。今天我们结合生活情境,一步步理解并掌握本课内容。本课围绕数的产生和十进制计数法展开:知历史——了解数是怎样产生的。。;识数字——认识不同国家、不同时期的数字。。;明十进制——理解十进制计数法的含义。。;知计数单位——认识比亿更大的计数单位。。;懂位值——理解同一个数字在不同数位上表示不同的值。。;养习惯——养成了解数学文化、认真思考的好习惯。。通过情境导入、探究活动、例题讲解与分层练习,帮助学生从理解概念走向熟练应用,既夯实运算与思维能力,也培养认真严谨的学习习惯。

具体学习目标

本课程共设置 3 项学习目标,涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
知历史

了解数是怎样产生的。

知识理解
2
识数字

认识不同国家、不同时期的数字。

知识理解
3
明十进制

理解十进制计数法的含义。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    知计数单位

  • 2
    巩固阶段

    认识比亿更大的计数单位。

  • 3
    练习阶段

    懂位值

完成后你将掌握

理解同一个数字在不同数位上表示不同的值。
养习惯
养成了解数学文化、认真思考的好习惯。