课程总体目标

四年级上册第二单元第6课《夜间飞行的秘密》第一课时，围绕蝙蝠与雷达的仿生学原理展开，在识字写字基础上，引导学生通过三次实验读懂科学家的探究过程，并学习从内容、写法、启示多角度提问。

具体学习目标

本课程共设置 3 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
识字写字

会写13个生字（蚊、科、横、竖、绳、系、蝇、证、研、究、达、驾、驶），会认9个生字，掌握3个多音字（系、蒙、横）。

知识理解
2
阅读理解

了解科学家三次实验的过程与结论，理解蝙蝠夜间飞行的秘密及雷达工作原理。

知识理解
3
提问策略

学习从内容、写法、启示三个角度提出问题，培养多角度思考的阅读习惯。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    认知阶段 / 初读识字，扫清字词障碍，整体感知课文内容。

  • 2
    巩固阶段

    巩固阶段 / 精读探究，梳理三次实验与蝙蝠口耳配合、雷达类比的原理。

  • 3
    练习阶段

    练习阶段 / 多角度提问与仿生拓展，完成课堂演练并延伸阅读链接。

完成后你将掌握

蝙蝠探路原理 / 蝙蝠一边飞一边从嘴发超声波，遇障碍反射回耳朵，从而改变方向。
雷达工作原理 / 雷达天线发无线电波，遇障碍反射回荧光屏，驾驶员据此判断前方障碍。
仿生学启示 / 研究生物可启发发明创造，如蛛丝丝线、潜艇、电子蛙眼等。