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第一课时

第一课时

初读识字,扫清字词障碍,整体感知作者为蝴蝶着急的情感。;精读追寻,梳理作者寻找蝴蝶家的地点与结果,体会反复与自问自答的写法。;总结主题,完成课堂演练,巩固提问策略与语言积累。。

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