课程总体目标

四年级上册第四单元第15课《女娲补天》第一课时。在识字写字、多音字、词语理解基础上，引导学生理清天塌地裂的起因、女娲补天的经过、天地恢复平静的结果，感受女娲勇敢善良、不畏艰险、无私奉献的形象。

具体学习目标

本课程共设置 3 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
识字积累

会写措、混、洪、项、浆、塌、熄、窜、绩、颂等字，掌握创、喷、挣、扎、混、隆等多音字，理解窟窿、塌陷、冶炼、惊慌失措等词语。

知识理解
2
把握内容

了解故事的起因、经过、结果，把握文章主要内容。

知识理解
3
感受形象

体会神话神奇的想象，感受女娲勇敢善良、不畏艰险、无私奉献的形象。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    认知阶段 / 初读识字，读通课文，整体感知天塌地裂—补天—恢复平静的脉络。

  • 2
    巩固阶段

    巩固阶段 / 精读品析灾难描写与补天过程，体会神奇想象与人物精神。

  • 3
    练习阶段

    提升阶段 / 结构梳理与主题归纳，完成课堂演练。

完成后你将掌握

神奇想象 / 天露大窟窿、地裂黑沟、神火炼石成浆、龟足撑天，想象瑰丽。
鲜明形象 / 女娲勇敢善良、不畏艰险、无私奉献，是拯救人类的女神。
对比手法 / 开头快乐幸福与后来混乱恐怖形成对比，突出灾难之重。