课程总体目标

四年级上册第五单元（习作单元）习作《生活万花筒》第一课时。引导学生从生活中选取一件印象深刻的事，交代清楚时间、地点、人物、起因、经过、结果六要素，按事情发展的顺序分段来写；通过题目参考、习作提纲（6问）、三则提纲示例和例文《父爱》赏析，指导学生把一件事写清楚、写生动。

具体学习目标

本课程共设置 3 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
明确要求

从亲身经历、看到的、听到的事情中选一件印象深的事，交代清楚六要素。

知识理解
2
掌握方法

按事情发展顺序分段写，抓住重要部分详写，运用语言、动作、心理等描写把事情写生动。

知识理解
3
列出提纲

依据 6 个问题列出习作提纲，明确选材、顺序、叙述角度、描写方法与题目。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    认知阶段 / 明确习作要求，打开思路，从生活中寻找印象深刻的素材。

  • 2
    巩固阶段

    方法阶段 / 学习交代六要素、按顺序分段、写细节等技法，读三则提纲示例与例文。

  • 3
    练习阶段

    实践阶段 / 依据 6 问列出自己的习作提纲，准备动笔完成习作。

完成后你将掌握

交代六要素 / 记事要把时间、地点、人物、起因、经过、结果交代清楚。
按顺序分段 / 按事情发展顺序分段来写，先发生的先写，后发生的后写。
细节与描写 / 抓住重要部分详写，用语言、动作、心理描写和真实细节感染读者。