课程总体目标

《琥珀》是统编版四年级语文下册第二单元的一篇科学小品文，作者柏吉尔用生动的故事讲述一块琥珀的形成与发现，融知识性与趣味性于一体。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
识字写字

认识“琥、珀、嗡、脂、拭、渗”等生字，会写本课生字，读准多音字“挣、扎、埋”。

知识理解
2
整体感知

默读课文，理清作者围绕琥珀写了形成过程、样子价值、发现经过三个方面。

知识理解
3
了解形成

说出琥珀的形成过程：松脂滴落包裹小虫→漫长岁月变成化石→渔民父子发现。

技能应用
4
体会语言

体会科学小品文“生动故事+准确知识”的表达特点，感受用词准确。

知识理解
5
科学价值

了解琥珀的样子及其在科学研究中的价值，被称为“时空胶囊”。

科学探究
6
复述表达

能借助关键词或表格，有条理地复述琥珀的形成过程。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    初读识字，整体感知课文脉络。

  • 2
    巩固阶段

    精读细品，理解形成过程与语言特点。

  • 3
    练习阶段

    迁移运用，练习复述与表达。

完成后你将掌握

能读准多音字“挣扎、埋没”等。
能说出琥珀形成的主要过程。
能体会科学小品文语言的特点。